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Bullying o acoso escolar
En la mayoría de los centros educativos, diariamente, muchos de los niños sufren acoso escolar por sus compañeros.
Las ultimas tecnologías han dado un vuelco a la educación. Las aulas del S.XXI se han convertido en entornos donde las Tic son empleadas como recursos en el día a día para ampliar y dar la información de forma más dinámica y motivadora. Ver ordenadores, pizarras eléctricas, tablets, entornos de aprendizaje, en el entorno educativo en cada vez más habitual. Pero esto no acaba aquí ya que las futuras tecnologías, entre ellas las gafas de realidad aumentada, seguirán cambiando las aulas.
Aunque la funcionalidad de estas gafas sean más comunicativas y de ocio, las posibilidades que pueden ofrecer para la educación pueden ser enormes. Aunque se desconoce hasta donde podrán llegar, las funciones que tiene hasta el momento prometen dar mucho partido en este sentido.
Ver vídeo del proyecto
Hace unos meses encontré en Internet una entrada muy que hablaba de las habilidades personales que debía tener un docente: (enlace).
Rasgos personales: Cordialidad, paciencia, humildad, autoridad, don del habla, creatividad, reflexivo y seguro.
Rasgos profesionales: Formación continua, capacidad investigadora, capacidad manual, capacidad de planificación, responsable, capacidad de evaluación, motivador y observador.
Como futura docente considero al igual que Martín, y como se nombró en una entrada anterior, que no cualquiera puede ser profesor. Trabajar y desarrollar estas aptitudes esta de la mano de cada uno. Quizás no las podamos adquirir todas pues el ser humano no es perfecto, sin embargo, el compromiso por ser un buen profesor y la motivación por mejorar deben ser nuestro vehículo en nuestra vida laboral.
Termino esta estrada, no sin olvidar decir que la vocación debe ser la principal cualidad que debe tener un profesor (amar lo que hace).
En los capítulos de Plankton Invasion se nombran numerosos conceptos los cuales investigar y conocer sobre el medio ambiente y el cambio climático de forma cómica, ya que los protagonistas hacen todo lo posible para que este cambio se produzca. Además, en los dibujos no se deja muy claro a lo que se refieren algunos conceptos, por lo que nos da pie a que el alumnado sienta curiosidad sobre los mismos. Desde mi punto de vista hay muchos capítulos interesantes para trabajar este tema tan importante como es el calentamiento global y el medio ambiente. Entre ellos destaco:
-"Operación biocombustible" accede pinchando aquí
-"Miedo en Atunkerke" accede pinchando aquí
-"Operación Vroom Vroom" accede pinchando aquí
Entre las preguntas que se pueden hacer al alumnado se encuentra:
1. ¿A qué se refiere el capitán cuando nombra a Kioto?
2. ¿Qué es un biocombustible?
3. ¿Para qué se utiliza este tipo de combustible?
4. ¿Qué es el calentamiento global?
5. ¿Por qué nuestros protagonistas quieren conseguir la producción del CO2?
6. ¿Qué son los motores de explosión?, ¿Por qué los protagonistas quieren crearlos?
7.¿ A qué se refieren con la barrera de hielo?